Dove en slechthorende kinderen hebben baat bij een omgeving die meedoet
Een doof of slechthorend kind in een reguliere klas staat er niet alleen voor, maar ervaart dat soms wel zo. Ouders, leerkrachten, de balletjuf of de scoutingleider weten vaak niet goed hoe ze de communicatie toegankelijk kunnen maken. Dit project pakt dat aan: niet alleen voor het kind, maar voor iedereen die om hem of haar heen staat.

We ontwikkelen een gebarencursus én een informatiepakket
Voor de kinderen kwamen er praktische online lessenseries gebaren, in blokken van drie lessen. Naast de gebaren zelf is er aandacht voor doof of slechthorend zijn in een horende omgeving: herkenning, identiteit en het plezier van visuele communicatie. Voor ouders en andere volwassenen ontwikkelden we een informatiepakket met effectieve communicatiestrategieën.

Visuele communicatie is winst voor iedereen
Wie leert hoe je situaties visueel maakt, helpt niet alleen het dove of slechthorende kind. Horende klasgenoten en volwassenen profiteren er ook van. Het pakket richt zich daarom bewust op drie groepen: de kinderen, hun ouders en de beroepskrachten die met hen werken. Zo ontstaat een netwerk van mensen die elkaar ondersteunen.

Het project versterkt de positie van het kind in de groep
Deelnemers leren niet alleen gebaren, maar worden zich ook bewust van het belang van inclusieve communicatie. Het kind krijgt een gelijkwaardige plek in de klas of het team, niet als uitzondering maar als volwaardig lid van de groep.