Skip to content
Project
TOS

Taal in zicht

Waarom ontwikkelt het ene kind met TOS (taalontwikkelingsstoornis) zich makkelijker dan het andere? Taal in Zicht volgt 20 jaar lang meer dan 500 kinderen met (een vermoeden van) TOS om deze vraag te beantwoorden.

Looptijd

2026
2026

Over dit project

20 jaar onderzoek naar de ontwikkeling van kinderen met TOS

Kinderen met TOS hebben allemaal moeite met taal, maar hun ontwikkeling verschilt sterk. Taal in Zicht onderzoekt de invloed van vroege taalproblemen op de rest van het leven. Naast taalontwikkeling brengen we schoolse vaardigheden, sociaal-emotioneel functioneren en kwaliteit van leven in kaart, net als maatschappelijk functioneren op langere termijn.

7 meetmomenten volgen de ontwikkeling op de voet

Het onderzoek loopt van 2015 tot 2037. In die periode vragen we op 7 meetmomenten informatie op bij de deelnemende kinderen, hun ouders en betrokken professionals. Zo bouwen we een compleet beeld van de ontwikkeling door de jaren heen.

5 organisaties bouwen samen 1 onderzoeksgroep

Alle deelnemende kinderen komen van een behandelgroep van 1 van de 5 betrokken organisaties: NSDSK, Auris, Kentalis, Pento en Adelante. Samen zorgen deze organisaties voor een brede en gevarieerde onderzoeksgroep.

2 promotieonderzoeken verdiepen de kennis

Sinds 2023 lopen er binnen Taal in Zicht 2 promotieonderzoeken. Het eerste onderzoekt het sociaal-emotioneel functioneren en de kwaliteit van leven van de deelnemende kinderen. Het tweede richt zich op hun schoolse vaardigheden.

Eerste resultaten en meer informatie

Ben jij onderzoeker of professional en wil je meer weten over de eerste resultaten? Lees het artikel over de stap van peuter naar kleuter of bekijk de website van het project voor meer informatie.

Betrokken partners

  • NSDSK
  • Auris
  • Kentalis
  • Pento
  • Adelante
  • Radboud Universiteit
  • Universiteit van Amsterdam

Bekijk hier de factsheets van Taal in Zicht

Factsheet Taal in Zicht

Factsheet Hoe blij ben jij?

Lees de artikelen

Social–Emotional Functioning and Quality of Life in Language Disorders

Project Taal in Zicht: Waar staan we nu?

Language, Communicative Participation, and Well-Being in Young Children with (Presumed) Developmental Language Disorder

Team